2014年9月14日星期日

电影《Flipped》之两行感想


01《流淌》
一束昏黄的光折射在路中央,
仿佛连同一点一滴的情绪流淌在柏油的神秘里。


02《您》
月光无法出席,
近中秋里独自点燃《Flipped》的火光。


03《水灾》
一点一滴的泪光,
累积成满溢的水患。


04《说说》
呼唤梦想,
只需用一口气而已。


05《步伐》
曲折的路线,
需要坚定、漫长的步伐。


06《青春》
承载了酒的分量,
却企图用水滴来伪装。


07《弱智》
无法控制的坚持,
是脑海里无法愈合的逻辑遍野。


08《整合》
一份整合的绚烂在空中划下变幻无穷的天际,
是飞鸟不能理解的容颜。


09《爱》
当最深黑的颜色透彻一片曙光,
当最灿烂的风光逐渐暗淡。


10《彩虹》
彩虹的泪滴虽然忧伤,
但却拥有色彩斑斓的绽放。


11《心动》
记得那一次的怦然心动吗?
还是你的心仍然在动?


12《风景》
她优雅地停在树上,
用心眼看一幅不属于眼中的风景。


13《涟漪》
柔畅似波涛地荡漾在轻轻洋溢的高低平伏的心绪里,
撞上了黝黑色的石头。


14《水》
视线浮沉在大地的光合里,
作用了一人的叶绿素。


15《男女》
我以为你如小羊般羞涩,
你以为我如乌鸦般厌恶。


16《蜜蜂》
飞到你的心里,
采一份酸溜溜的花蜜。


17《第一次》
露珠伫立在嫩叶上,
发现了掉落的第一次忧伤。


18《夕阳》
最后一束眷恋,
紧紧依偎着心中的地平线。


19《眼神》
一抹冰冷的转身,
却成了最炙热的心动。


20《画画》
点染了一幅停止的空间,
晕开了多于二十四小时的时光。


21《纪念》
忙碌追逐成长的想望,
只为了筑成一些纪念的日子。


22《赤子》
悬崖边的浪潮澎湃又危险,
那是海边最真诚的情绪。


23《童年时光》
无法释怀的美好曾经,
一如夕阳的尽头临近却天涯。


24《物质》
让色彩糜烂的霓虹灯,
飘荡在满布星辰的夜空里。


25《精神》
追逐乌鸦纷飞的痕迹,
找一场瞬息变化的伤痕!


26《归途》
迷途中每一条小径都似曙光,
但只有一条是通往家乡。


27《梧桐树》
栽种一棵审美的眼观,
让生命的纵深有了无法凋零的花季。





Flipped》电影分享会

吕鸣仁创作


2014年9月6日星期六

被偷走的记忆与被发现的爱




昨夜,看完这部《被偷走的那五年》后,迎着深夜的风,行驶在满光绚烂的街上,一直在想着在“电影分享会”中所讨论的 “爱”。爱到底是什么呢?谢宇对何曼的爱是永恒的吗?一个人对于一个人的爱是否存在着先验?因此不管爱人发生了什么事,总有一个固定的“爱”在那边。谢宇一开始就爱着何曼的,因此到最后才不愿放弃她?最后,谢宇对何曼种种的呵护、关怀,是否可以证实他是永远爱她的?这是一种男人对女人永恒的爱吗?因此,从何曼丧失记忆前后,何曼都是谢宇唯一所爱的人?这是我们常常对爱的看法,一种所谓“永恒的爱”。但真的是这样吗?

当谢宇在面对失忆的何曼时,是有点疑惑的,因为他拥有了对于何曼的两个经验,一是五年前度蜜月时的相爱,二则是她升职后性格大变的何曼。因此,谢宇就忧虑着如果与何曼继续相爱,她是否会再变成霸道的模样?如果何曼找回了丧失的五年记忆,或许她就不会再爱谢宇了。所以,当时的谢宇仍处在一个挣扎的过程。

这部电影有两个面向,一是五年前谢宇跟何曼在一起时,两人的关系只停留在要求互相认同的状态,因而当时还未显现“爱”。他们必须到后来何曼丧失记忆后的那段历程,“爱”这个情感才被发现。张爱玲说:“现在的我们太年轻,我们都是在忙着谈恋爱,而没有功夫恋爱。”《傾城之戀》),因此他们就无法去爱,这与戏中的情节有着相似之处。其实,当一对情人在谈恋爱时,他们是没有“爱”可言的,因为当时那个状态只是在追求互相认同的一个过程。当彼此得到认同后,两人的关系就会达到幸福快乐,可是这情况是危险的,因为当这一个认同得到后,将来又出现另一个认同,她就会把两个不同的“认同感”来比较。而当何曼与谢宇新婚时,她们的情感认同达到了饱满的姿态,因此两人的关系就密切的结合在一起,但后来何曼在事业上有了另一个比彼此的情感更能够满足她的欲望认同时,她就开始考虑放弃之前的情感认同了。因此升职后的何曼异常嚣张,因为在事业上,她得到了更有成就的认同,她简直就不可一世了。而当她的认同感达到最极端时,她是不能够承认错误的。而戏中最关键的时刻,却是何曼与那位心理医生发生关系时,她不能承认这一个严重的错误,甚至觉得朋友与丈夫都必须认同她,因此她无法向任何人道歉。

因此,影片中就刻意安排了一个巧妙的转折点,即是车祸,让何曼因脑中瘀血,丧失了五年的回忆。车祸后,她忘却了之前对于权利的“认同感”,却犹记得之前与谢宇的情感认同。她只想记得眼前的这位男人(谢宇)是多么的好,但为何最后又会导致离婚?因此,她就一直从那段失忆中去寻觅,直到她遇到了那位心理医生,得知了原来之前的她犯了一个无法弥补的错误,而且还不愿承认。但只要她承认了这一份错误,所有的情感都会回来。承认了之后,他们之间的“爱”才被发现。因此当晚,她跟谢宇说了很多次对不起,而谢宇也哭得泪流满面,因为他也发现了彼此间的“爱”。

“爱”是一种直觉,是无法用理性的方式去理解的。何曼就是生长在谢宇内心的“真爱”了,就是她了!所以无论何曼变成如何、瘫痪、被肢体或变丑,谢宇无论如何都不会抛弃她。他绝对不能失去何曼!但在最后他听了丹尼的劝诫后,也醒悟让她继续存活是一种莫名的痛苦,所以他才坚决的让何曼死去。何曼也显得不舍,因为当她的形体(死)消失之后,她不能确定是否能在漫漫宇宙中找回这一份“真爱”。所以,谢宇才给她那枚戒指,让她能凭借这一枚深情的线索再次找回他。

《被偷走的那五年》是东方人尚可以接受的程度,但戏中仍表现的不够深刻。戏中何曼并不是植物人而是瘫痪,因此谢宇依然能够与何曼沟通,仍能把爱表达让彼此知道。这部电影应是或有模仿一部法国电影《Amour》,如果东方人看了《Amour》,打击是非常大的。《Amour》讲述的是一对白头偕老的夫妻,到了老年后妻子不幸得了阿兹海默症(失智)。虽然这位老丈夫的经济有限,却坚持不送妻子到疗养院,让自己照顾她。可是老妻子在她仍有意识或记忆丧失前就想死去。但由于老丈夫太爱妻子了,因此不愿让她就此离去。后来,当他在照顾妻子时是显得非常生气的,因为他们之间是无法沟通的。彼此之间是完全没有互动的,当老丈夫善待妻子时,她是不理会的,她可能会胡乱发脾气、变得无可理喻。这位老丈夫要如何去处理彼此之间的爱呢?最后,他决定让老妻子死去(亲手杀了她)。《Amour》要讲述的便是一对恩爱的老夫妻,最后丈夫杀死妻子的故事,那这份残忍的“爱”该怎么诠释呢?如果没有回应与认同,那该如何爱呢?在有意识与无意识之间,人跟人的关系该如何辨认?当彼此之间没有了意识的关系,所有的认同都失去时,只剩下了人与人之间最基础的“爱”,那是不是一种希望呢?不晓得。

一个人的存在是因为记忆的连贯才形成了一个完整的个体,从小时候的记忆到如今成长的记忆拼凑起来才算是一个整合的人。因此,爱一个人就是爱她的全部,而谢宇只爱上了还未丧失记忆的何曼,如果他要继续爱着何曼也必须承担她会变成由权利、欲望导致的那个傲慢的她的风险,因为在何曼心中有着一个变成霸道的潜能。如果谢宇继续爱着丧失记忆的何曼,这不会保证之后的何曼会否打回原形。那这份变质、不完整的爱,是“真爱”吗?

其实,爱是一种意外。这部片用了车祸的情节,让彼此透过这场意外发现爱。爱是一场意外!不能说爱一个人就是爱她的所有包括缺点与优点,这是无法讲述的。例如当你的亲人、老师得了癌症时,你要如何去面对彼此间的关系呢?当他们躺在医院时,你知道非得要去探望他,因为这是一种礼仪、伦理或友情。我们受到道德的约束,如果不这样做,就是没有感情、没有同情心等同禽兽,会被人们所鄙视。但是,去探望他时却不晓得要做些什么仿佛没有一个缘由,其实这是没有“爱”的成分!因为你还不懂得那份“爱”,因此当你在面对病者时就一直在思考彼此间到底是什么关系,要如何对待他,不知是否还要继续探望他?而且去探望似乎也没用,因为根本不知晓能做什么。但是,当你渐渐明了要如何对待他时,或许这份“爱”才会产生。“爱”是无法预知的,它是一种意外,一个人也许永远都无法寻觅。但是,当一场意外发生时,“爱”可能才会被发现。因此《被偷走的那五年》中有了车祸的情节,让谢宇和何曼发掘了那份闪烁的“爱”。

影片中丹尼的父亲说:“我不需要出席你人生中每一个重要的时刻,只要在每一个重要的时刻,我知道你心里都有我,那我就无憾了。”但真的是如此吗?算了吧!或许心中没有任何眷恋、没有任何情感或许才会走得更加安心、更加洒脱!所谓无憾就是把一切放下,东方人就显得煽情,而煽情是一种负担,因为它把每一个人都困锁在一份情感的牢笼中,所以我们都无法像赴死似的去爱一个人,因此就无法发觉“爱”。

那如果你的亲人离逝了,你要把他放在心中还是把他放下呢?

如果你有位亲人对家中奉献良多,因此我们理应爱他,但如果有一天他得了阿兹海默症,我们无论怎么去爱他、关怀他,他都表现的毫无反应,反而是我们不求好或许他会比较安心。因为他已经是一位成年人了,我们应该要对他放心。对他有了足够的放心,这样他才能放下心理的负担,安心地去完成这个病的历程

又或者有一位伟大的母亲,含辛茹苦地养育孩儿。她的成就在于她拥有责任心,但恰恰是这份责任心让她放不下一切。因此当她渐渐老去时,仍惦挂、担心着子女们的生活,所谓“养儿一百岁,长忧九十九”。但如果我们也跟母亲一样仍舍不得,仍然要很温馨、伤心、惦挂地去依赖她时,或许母亲就无法完成她要放下的情感了。有时,“爱”并不是一种密切的关系,或许是一种释放、距离的关系。这些经验看似麻木不仁,但能放下所有的生命才是无憾的。

 相见亦无事,别来忽忆君,对于离逝的亲人,当我们想起他时并不是流泪,不是心理牵挂着他,而是心中就是有如此的,这一个属于他自己完整的人。他偶尔会在你的记忆中闪烁,当想起他时,是一种平和、淡淡的愉悦,而不是一种沉重的哀伤,或许这才是无憾的生命。

 

吕鸣仁抒写/黄琦旺老师的观念

 

 

《被偷走的那五年》电影分享会















延伸影片:
1)法国片《Amour
2)西班牙片《The Sea Inside



2014年3月29日星期六

您与她

    
    那时跟她聚餐时,问起了对您的意见。她说之前亦是您的学生,而且也异常崇拜您,但之后又说起您的教学方式是较倾向西方文学批评,那是后来对她研究中国传统学术时的一个阻碍。不知为何,我竟有点认同她的说辞,这仿佛对您的知识指导有了最甜蜜的怀疑。

    在我细心研究了您的文学概论之后,即引起了两种极端相反的情绪。一,吊诡的恐惧,二则是新颖智慧的喜悦。我常常在想听懂您所指导的学问是要付出代价的,是有风险的,我从您身上领悟到太多事了,可是却无法、不敢去实践。我不知道到底怎么了,知道越多就越软弱,只让实践有了最卑微的想象。我深刻体会社会中有太多的事情是错误的,也试图想要表述出来,但这一种诠释的渴望一直被反讽,甚至弄巧反拙,到最后甚至对自己的判断起了狐疑,可是在我内心深处我却知道那是一个怎样的真相。这情绪很矛盾,因此我变得愈加忧郁,仿佛看清了很多事态,但仍无法挽回什么的,像是感受到风的清凉但却无法捕捉。有时候,我知道这是错的,可是身体自然的却不听使唤去犯错。我不断怀疑我的行为到底怎么了,似乎被太多意识形态牵制着,以至于犯错或放弃之后而感到异常的忧伤。我恒常处在这种忐忑的状态,有些事的确知晓了,可是要放下谈何容易呢?世间真是有太多东西处理不了了,或许我太贪婪,焦急的吸纳您一辈子所顿悟的智慧,以至于消化不良而有了副作用。

    但我仍无法克制对您那新颖漂亮知识的追寻。但在这过程中,我似乎不懂得该如何快乐了,心底常渲染着一种很虚无的感觉,总沉溺着揭开生命的真伪,而忽略了具体的人生体验。而另一个困扰则是有某种深刻尴尬的认知总纠缠在意识里,我会在突兀间丧失了审美的心,仿佛觉得与我扯上关联的事物都变得异常丑陋及尴尬,而不断地排斥身边的事物。因此,我开始与人之间设定了心理距离。一切太靠近的事物都太清晰了,这会让我恐慌!我该如何换掉心中那被固定意识形态所牵制的风景呢?在那种情况下,我无法思考,尴尬的情绪蜂拥而至,我会变得不知所措,像是一片亮光笼罩在脑海里,无法预设接着的举止,只顾在一旁发愣。

    她说您在文本的价值诠释上有着深刻的顿悟,可是在中国传统学术方面却有些偏颇。我听后顿时鸡皮疙瘩,这是我不愿接受的事实,因为我太执着于您就是唯一的真理。的确她说的没错,因为您是纯粹文学,而她则是正统的中国学术,我总觉得她是属于汉朝的亮光,而你则是魏晋南北朝如萧统般的璀璨。我知晓当中的差异,但我依然青睐您对于文学的督促及传递。我仿佛觉得您是唯心而她却是唯物的总有大批文献的理论来支撑她的想法。您注重指涉意,总是看重文本价值,那是来自心灵的,属于自己的领悟。所以您才说,上课时所听的东西都是无关紧要,只有那些经过你消化后所叙述出来的事物才是你的,那才是最迫切及重要的。

    您开启了我对文学的情绪,我原以为所钟意的是哲学,也许我只是觉得哲学很酷,但是投入一种深情的却是在文学。还记得,您特别强调文学、历史、哲学是必须区分的,但有些学者却主张文、史、哲是不分的,我来不及问清当中缘由,而用自己短浅的悟性去解释。因此我便向她提出这一个概念,看会产生什么效应,我像是一个化学家,提炼思想的结晶。她认为文、史、哲是不分的,因为知识在各方面都是互相渗透的,在文学中含有历史及哲学的交叠,因此才会孕育出伟大的文学作品。

    但我始终相信着文、史、哲区分之必要,因为它们都以不同的形式或姿态去诠释真理,犹如黑格尔在艺术解体所提到的,宗教是以想象表述理念,哲学是以概念表述理念,而文学则以直观方式表述理念,它们通往真理的途径不同,在文学途中可能会透出哲思或历史,但在表述上是有根本的差异,所以是应该分开的。这是我浪漫的坚持,也算是捍卫对于您的信赖。

    您说过,学术没有对错,只要坚持,所有错误的东西仍会发出夺目的光芒。对于您的智慧,我还是不能负荷,但这或许是通往真相的瓶颈。我不知道这对或不对,我只有这么做了。或许,在未来的日子里,当我的经验足以承载这一份智慧时,我的忧郁会缓缓散去。















不要让思想只有一种颜色,即使错误的也是一种美丽的色彩。

2014年2月5日星期三

为什么要写作


   夜深,思绪一直在辩证,停笔了已久,其实我有很多东西想写,可是又不知晓该如何下笔。甚至,我开始觉得无论有多么漂亮的修辞技巧,都只浮于表面,而使我不敢再写了,这些软弱是因为听过您在课堂上介绍的散文、小说,诗歌,那些中国现代作家的作品,他们的创作是有血有泪、有哲思有生命的,并不只是为了得文学奖而写作的,他们是为自己而写的,而且每一篇作品都是他们创作的宇宙,那到底是一个又悲凉又璀璨的时代,那时代开出的文学花朵永不凋谢,即使现在我还能隐约闻到陈陈的花香。

   写作并不是一件玩玩的事,我开始认真对待写作了,而不再把写作当成是说明表述自己的感情而已,把它当成是一份自我寻觅的方式,是理解宇宙与自己的一个途径。您说过每一个人都是瞎子摸象,每一个人所站的位置不同,若你站在身体处所以对于身体部分的理解最为深刻,而我若站在尾巴我就知道这部分的真相,而当我们把所有的部分拼凑起来,就会得到一个“真象。”所以每个人的观点都很重要,这说法如此宽容,这也是我喜欢您的理由。您总是那么的客观,而且也不轻易的否定每一个人,您说要我们说话并不是要答案,而是要说出自己心中的感受。

   每个人的心中都有一种生命的形式,只待你自己去发现而已,所以每个人都是一个创作者,创作真的不是为了附庸风雅,也不是为了宣泄感情,而是要把你生命中的形式透过文字组构来完成一个概念或想法,但是普通的语言又怎么能够轻易的表达内心无限的世界呢?《诗经>序:“诗者志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而行于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故歌咏之,歌咏之不足,不知手之舞之足之蹈之。”中国人以前总以为诗歌能把内心的情感倾述出来,它或许是可以的,但却不是全部。所以,连诗歌也只能够表达一部分的情感,那普通的语言又怎么能够概括内心的心事呢?所以才需要隐喻、比喻等修辞手法来写作,但这并不是要故意故弄玄虚。如果我的悲伤只用陈述的,例如我因为思念远方的她而忧伤,远不如我说你的眼眸像远方的北斗凝视着我,可我却只能触摸你闪烁的灵魂,那般深刻。我开始觉得写作是一个很迫切的事,因为这个世界是由语言所创造的,但语言所说的并不是真实,可是一旦说了便有了意义,例如我说“你是猪”,这并不是真实的但是一说出来后就具有了意义。啊!这是多么可怕的世界,我们有很多的形象都是被说成的,而渐渐迷失了真正的自己。因此,我不能再放任别人用修辞或语言来建构我了,我要重组我的修辞把自己的立场表述出来。

   每个人对待一个物体的看法都不同,有些人喜欢快有些人喜欢慢,对于美的标准也各有所异。对于一个物体,无论多客观都好都含有主观,况且如康德所说的物自体是我们无法进入的。而我们在社会上有太多的属性了,我是学生、儿子、员工,而我却终究不是我。我想唯有在自己的文字里才能显现一些我的真相。其实我真的太不了解自己了,被教育捆绑了多年,至今才渐渐的觉醒,我一直在想这会不会太迟了呢?写作确实能让你找到一个完整的人格,但却不容易,你要观察你的情绪,观察周围的事物,因为那些都是你心情的答案,而且要等东西释放意义给你,而不是你刻意的为事物去诠释。我们总是容易接受自己考获好成绩,但却很难容忍自己考最后一名,可是如果你的意义就是要你考最后一名,你能够接受吗?我们总是渴望光亮的一面而鄙视黑暗,总是喜欢花开的时候却不喜欢花凋零的时段;我们总是喜欢小孩成长的时刻,却不喜欢老人逝去的阶段。这世界与社会的教育都教导我们向上,那都是很积极的,可是却没有告诉我们向下。对于那些忧郁、颓废、悲伤的阶段却没人告诉我们是怎样的一个情况,而当我们面临这些事情时往往都接受不了,而愤而自杀。所以,现在有太多的意识形态在心中影响我们的行为,有太多语言的束缚,当我们面临失败时才对我们说“不要太在意,要懂得放下,”但是你要我们怎么能放下呢?其实我们都不理解自己,你生出来可能就是要考最后一名的,可是却在别一方面有出类拔萃的能力,谁晓得?因为每个人的存在都有意义,只是在不同方面,我们要靠自己去发掘,而文字是一个媒介,让你能够去找寻自己的属性,或是属于“象”的哪一部分真相。

   新年期间,有人问我文学是什么,我不知该如何向他表述,我有太多的想法想与他分享可是由于内心的东西多到无法用语言来告诉你,导致拥挤出的言语不成重点,像是堵塞的茶壶倒不出流畅的弧度。我该如何向你说文学的重要性,如我从海德格尔那边所学到的,每一个人都是诗意的栖居在这大地上,当我们满足于物质上的欲望时,另外一个精神的层面就是我们所追求的,我们生在这个世界上的目的决不是为了吃、喝、玩、乐,那只是行尸走肉。我们每一个人的人格都是必须靠自己给找出来的,透过文学那是一个途径,这是充满荆棘的,但那却是更加应该被追求的。要知道这个世界是由语言所构成的,一切都是假的,文学的一生或许所探讨的就是世界的真与假,包括自己的人生。如《红楼梦》所言:“假是真是真亦假,真是假时假亦真。”

   夜深,我还是不晓得该如何向他说清楚文学是什么,也许就像陶渊明所说的:“此中有真意,欲辩已忘言”,我看着深夜可怖的天,思考着月亮的圆缺,也许今天或明天我还是把文学解释的不清不楚。




Now I understand
what you tried to say to me
And how you suffered for your sanity......

2013年8月21日星期三

音乐


   “我总觉得音乐是我们透过耳朵,经由心理主观意识区分而筛选出来的一个过程,因为世界上有那么多的声音,有鸟声、汽车的鸣笛声、笑声等等,而为何我们不把它称之为音乐呢?或者当我们在音乐厅里听音乐,台上的人在演奏,刚好台下有人在打喷嚏,我们是否能把这个喷嚏声听进台上的节奏里呢?”
 
   深夜了,W与我仍没睡,我们依旧在月光挥洒的阳台上讨论一些问题。W很喜欢音乐,但是碍于家庭经济不理想而无法去修读音乐系。我是一个中文系学生,可是又偏爱哲学,总是想一些光怪陆离的问题。W听了我问的,便轻抚着由于潮湿而长着茂盛青苔的台阶,看着星空,说这星期会有流星雨,转身便走下阶梯入屋。我随后跟上,他从有条不紊的抽屉里抽出一片CD给我:
“你不懂音乐,听了你就会懂。”

   第二天,我驱车去上班时,便把WCD放来听。入耳的是大提琴演奏,音律轻盈飘扬,像低空飞翔的麻雀。那悠扬的节奏在车内盘旋,仿佛与我眼中窗外的景色共舞,心情顿时畅快无比。那晚,我告诉W音乐很好听,他却神色凝重的问我:“你有没有听见音乐以外的其它声音?”

我茫然的说:“音乐除了大提琴的旋律就什么都没了。”

他似乎很失望:“我还以为你是念文学的会有比较敏锐的审美。”

   W耸耸肩慵懒地坐在毛茸茸的沙发上,脸带笑意,似乎正嘲笑着我的肤浅。我低头不语,过了一会儿便向他告辞了,在路上我看见深夜的天空,灰蒙蒙一片,便想起W前一晚对我说的这星期会有流星雨,我想最近天气如此恶劣,流星雨的出现也许只是一种奢望。

   隔天,我又在上班途中聆听WCD。音乐惯常地如兔子般蹦跳进我的耳膜里,悠扬畅快。我认真的听着,深怕会错过一个音符。当每一个音符都清楚地被接收时,我开始发现原来每一首歌曲的音乐里不只有大提琴的音律,还有另一种乐器的配搭、有轻微的鼓声、隐约的钢琴声,微弱的吉他声等。由于我听得太入神了,霍然被车后的一辆汽车鸣笛把我给吓醒了,像在啄食的白鸽被一个响亮的步伐打扰了,撑翅飞去。我顿时察觉原来我已超出了原来的跑道。这一瞬间的突兀变化,使我开始把愤怒发泄到CD上,都是它搅乱了我的意识,还差点酿成车祸。我立即抽出了CD,然后转换成电台,听DJ们在胡扯一些有的没的。

   那晚,我脸带怒色的把CD还给W,还向他叙说了当天发生的事。他仍从容地倒了一杯法国红茶给我,请我坐下。他脸带满足:“抱歉,让你受惊了,但是你已经可以喝红茶了。”我又茫然了。

“是音乐把你引入了另一个世界,你有审美的天分。”
我仍一脸疑惑。

   “这音乐一般人听了会感觉舒畅,可是当你真的听进去了,你会进入到它的小宇宙里。那儿有着各种线条形成的交错曲折的音乐路线,坠落着彩色缤纷的音符,及路线畔开满了黑色的郁金香,你随着它们一起漫步,所以才会那么入神。可是,这却不是构成音乐的本质,你依旧不够专心,因为你的心仍被马路的秩序而牵制着。”

   当晚,我一直在思考W说的话。到了家门后,我迫不期待的放了CD来听,我把窗户、房门都关了,试图挽留每一个流失的音符。音乐响起,我闭上双眼,歌曲的音符很清晰地在耳朵里回绕,其它乐器的声音都融汇进大提琴低沉的音阶里,如深蓝的天空那一群遥远纷飞的小燕子。而当大提琴在一个音调的转折处,由于要上高音,就必须要用更多的气力把琴弦按得更沉一些,我仿佛听见由于使力而吹拂在琴弦上的一口气,如此的细微,如果没有认真地聆听是不轻易听见的。

   深夜一点,我宛若发现了一个重大秘密,便赶紧的奔出房门去找W。在抵达前,我从远处已望见不睡的W在门外等着我,似乎已知道我会回来。

“知道音乐是什么了吗?”他问

我点头微笑着。

   这时月色明朗,星空显得格外沧桑,四周静得只有此起彼落的狗吠声及遥远的摩托擎生,W沉默着,似乎在等待着我的答案。

“是生命。”我说 

他点头,刚好夜空上有颗流星划过。




所谓音乐,就是我们承认的声音。。。

2013年7月15日星期一

哲学的忧伤


   朱光潜说过,每一个艺术家都有不得不说的苦,如果可以不说而勉强要说的话,那只是无病呻吟,而不是艺术。我只觉得,每一个忧伤都需要抒写,那是一种情绪的排遣,像落叶的弧度总是需要风的吹拂。

   怎么了,鸣仁?不是说好了要好好努力读书吗?怎么还是用这种态度对待你的人生,不是答应过自己了吗?不是说好了要一个不一样,经过思考过的人生吗?我以为只要方向对了,就用力的去飞翔,只不过我忘了,飞翔的途中或许会遇到种种困难。而当问题出现时,我总显得那么的忧郁与彷徨,甚至不想去面对。

   突然,心情像是空掉的橱柜,没有了书籍的点缀,再怎么华丽也是没有灵魂的。什么都不想做,什么都不想理会,不想作报告,不想说话,不想看,不想听,不想接触这个庸俗的世界。我在想,到底什么是学习?如果学习最终不能回归到生活的层面上,那我所学的还有什么意义吗?

   而当我阅读了大量的书籍时,却很难不思考,脑海里一直浮沉着各式各样的概念及意象。我到底怎么了,我一直以为知识会让我成长,但我开始怀疑了,思维总在最需要它的时候缺席,而我终究不能使用所学到的智慧去拆解生活的难题。我开始不能正常的去面对生活了,我一直都想要超越生活规律,去追寻别一般的生活向度,可是当我逐渐发觉原来我的行动总是跟不上我的思维,而诠释总是不能达到我所思想的层面。

   也许你说的对,都几岁了,还如此不会设想。即使想了再多,都不能把它实践在生活的层面上,那生活依然是生活,知识依然是知识。老师说过了,如果知识不能成为你抗衡生活的资源,让你在伤心时安抚你,鼓舞你,那你所学的也只是枉然。而我总是不能领略,在最需要它们时,却忘却了知识的存在,忘却了借由知识来克服困厄。即是想了再多,想的再透彻,那又有何意义?我开始反省,也许你说的对,都几岁了,连最简单的逻辑思考,都不能分辨清楚,那还有什么资格去探讨哲学,去分析那些曲折迂回不同的概念呢?

   这的确不是年龄的问题,是人的问题。当你的行动跟不上你的思维与年龄时,这的确令人感到忧患。我开始感到忧虑,开始不懂得如何合宜的去处理日常生活中的事,不懂得如何去说合适的话,做合适的动作,每每遇到事情时,总是先感到恐惧。那恐惧如烟霾,一层一层掩盖着思维,让我不懂得该如何反应。我开始去定义每件事,什么事发生了该给予什么反应,而当每件事都要用定义来思考时,就丧失了最为细腻变通的思维能力。当它不符合我所规范的范畴时,我不知如何是好,不知道该如何给予恰当的应变。

   这是不是哲学的风险?我是不是选错了?我开始怀疑自己的能力,以前,总以为能够借由知识使得自己走得更远,但是我仿佛越走越狭隘。我一直在想读书的意义在哪里?我一直在寻觅,可是即使再怎么努力,都仿佛越靠近就越遥远。而当汹涌的知识朝向我覆盖时,我开始感到抗拒,甚至讨厌知识。因为当一个人不具备良好的消化能力时,再美好的智慧出现,都无法好好的把握它,任由它从脑海里轻轻滑过。而这些知识,都仅仅为了应付考试,为了争取更好的小数点。

   这学期,也许自己不够努力,在考试时显得异常狼狈。其实我真的不聪明,我真的需要很多时间去整理自己的所思所考,我真的不是你们想象中那么的有“才气”,真的。

我该用什么方式去面对生活,面对社会?那心里的尴尬与恐惧一直盘旋。我已尽力在摆脱,可该用什么概念来说服自己呢?它一直在局限我的行为,每当我要进行一件事时,我比别人先想到了,可却犹豫它该不该做、合不合适?一直处在徘徊不决的状态中,却错过了良好的时机。庄子曾说过当我们忘记了鞋子,脚就会很舒服,而当我们忘记了烦扰,心就会很舒畅。我开始试着去忘记尴尬,忘记恐惧,但是我却忘记了,原来我根本无法忘记。我一直处在忐忑的氛围里,无法用自然的姿态去勾勒生活。
 
   我可以把东西轻放,我可以劝告他人放下悲伤,我可以接受别人的放下,我可以理解放下的真理,我甚至鄙视那些不懂得放下的人,觉得他们无可理喻。后来,我才渐渐知晓,原来最难放下的,是我自

   我真的成为了我不想成为的人,说了好多为了敷衍他人而说的话,那些都不是真的。我一直用话语在说谎,柏拉图说过世界之外有一个理型的世界,而世界上一切的东西都只是理型世界的影子,而当我们用话语去描述它时,它已经是影子的影子,是不真实的。而当我们用文字再去记录它时,它已经是影子的影子的影子,是非常远离真实的。的确,我也觉得如此,而我一直在写,一直在怀疑,我真的有那么感性吗?或许我只是用文字在欺骗大家,而我所写的文字都被一层理性的东西牵制住了,所以它看起来能被理解与接受。如果不牵制可能我会写得很糟糕,可能在这篇文章里,会透露出自己内心邪恶的一面,那不想被人看见的一面,那是可怖的。

   不过,没关系,文字是纾解心事的媒介。至少它把我想诠释的话透过虚伪华丽的转移,移植到字里行间,忧伤的心情也得以排遣。真的,我好多了,它虽然没有完全的表达出来,但是我仍然感觉好多了。今天,就暂且不理会报告,暂且放纵自己的心思,让它飞到无人的荒岛上,去思考生活,去思考该怎么让知识去对应生活。

   我一直在计划,想进行一场哲学的慰藉。让思维在哲思的世界里去省察自己,去想一想生活,去设法让更庞大的知识系统,安抚着我轻盈的心。也许下次,你们会看到不同的我,不晓得,或许还是一样。



真不想看清这世界。。。。。


一些话

啦啦啦啦啦啦